Inti dari kegiatan di sekolah adalah proses belajar mengajar. Di lingkungan kelas, guru mempunyai peran yang penting dalam menentukan keberhasilan pembelajaran. Maka dengan demikian pengelolaan kelas menjadi satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan dari siswa dan proses pembelajaran. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui 1) bagaimana strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan h…
Bibl.hlm.:207-208SHJ 371.152
Buku Implementasi Belajar dan Pembelajaran ini lebih memfokuskan pembahasannya pada perkembangan pembelajaran dan implementasinya, termasuk bagaimana implementasi pada abad ke-21. Bagaimanakah peran guru dalam pembelajaran abad ke-21, sebagai pemandu perubahan, inkubator pembelajaran, dan konsultan pembelajaran? Sudah siapkah para guru di Indonesia untuk menjalankan peran seperti itu? Sesuai…
Sejarah kebudayaan Islam menjadi salah satu pelajaran yang kurang diminati siswa karena dianggap membosankan. Hal ini dapat berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang optimal. Adapun faktor yang mempengaruhi hasil belajar yang dicapai siswa antara lain adalah persepsi gaya mengajar guru dan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk meng…
Pondok pesantren adalah suatu lembaga pendidikan non formal yang di dalamnya selain mempelajari kitab-kitab salaf juga mempelajari pelajaran formal. Karena dualisme tersebut, keduanya harus berjalan seimbang. Maka peran pengurus pondok pesantren sangat penting karena dapat mempengaruhi berhasil atau tidaknya kualitas pendidikan santri. Berdasarkan fenomena tersebut, fokus penelitian ini adalah:…
Alam membekali anak dengan kepekaan pada keteraturan. Kepekaan yang berasal dari dalam diri ini bukan kemampuan membedakan objek, melainkan lebih pada kemampuan membedakan hubungan antarobjek itu sendiri. Dengan demikian, kemampuan ini membentuk keseluruhan lingkungan yang terdiri dari bagian-bagian yang saling bergantung. Ketika seseorang dihadapkan pada lingkungan ini, dia akan dapat mengarah…
Buku ini hanya berkonsentrasi pada pembahasan tentang pembelajaran aktif. Metode pembelajaran aktif ini kemudian mewujud dalam pembelajaran kolaboratif dan pembelajaran kooperatif. Buku ini diharapkan dapat menjadi panduan metodologis bagi pengajar dalam perkembangan dunia pendidikan di Indonesia, khususnya terkait pembelajaran.
Sinopsis: Buku Prinsip-Prinsip & Teknik Evaluasi Pengajaran menjawab segala masalah yg bertalian dengan pengetesan & pengevaluasi hasil belajar siswa/mahasiswa, bahkan juga sekaligus mengevaluasi hasil pengajaran & hasil evaluasi Anda sendiri Sekapur Sirih 03 Bagian Pertama 04 Kebaya modifikasi utk malem midodaren Bagian kedua 12 Kebaya Pengantin modifikasi Bagian ketiga 33 Kebaya pengantin …