Evaluasi model context input process product (CIPP) kurikulum 2013 pada mata …

Pembelajaran PAI kurikulum 2013 bertujuan untuk megembangkan kemampuan siswa baik secara afektif, kognitif, dan psikomotor. Guru di kelas berfungsi sebagai fasilitator dan motivator dalam pembelajaran. Pengembangan kemampuan secara afektif, kognitif, dan psikomotor masih jauh dari apa yang diharapkan. Masih banyak ditemui berbagai macam perilaku siswa yang menyimpang dari norma agama dan sosial…

Pendidikan antikorupsi : trategi intenalisasi nilai-nilai islami dalam menumb…

Dari perspektif apapun, korupsi adalah perbuatan imoral yang melanggar norma dan nilai kebaikan. Sebab, korupsi pada hakikatnya mengambil sesuatu yang bukan haknya. Dalam ajaran agama apapun, tindakan korupsi jelas diharamkan. Masalahnya, perilaku korupsi ini berkaitan pula dengan kebijakan dan strategi ekonomi, penataan sistem birokrasi, gaya hidup, penegakan hukum yang lemah, dan banyak aspek…

Sistem penerimaan guru pada lembaga pendidikan swasta (studi di SMK Al-Huda K…

Penerimaan Tenaga pendidik dan kependidikan merupakan salah satu unsur terpenting lalam meningkatkan mutu pendidikan Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat ang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan, yang neliputi pengelola satuan pendidikan, penilik, pamong belajar, pengawas, peneliti, sengembang, pustakawan, laboran dan teknisi sumber belajar Peneli…

Ensiklopedi anak berkebutuhan khusus

Sudah semestinya bila anak berkebutuhan khusus diberikan perhatian yang khusus dan berbeda dari anak-anak normal lainnya. Fisik boleh saja sama, tetapi kemampuan dalam berfikir dan bersosialisasi pada anak berkebutuhan khusus sangat berbeda. Maka dari itu, diperlukan penanganan yang berbeda pula. Ada beberapa jenis anak yang termasuk dalam anak berkebutuhan khusus. Masing-masing mempunyai peril…

Filsafat pendidikan : Mazhab Mazhab filsafat pendidikan

Filsafat pendidikan tidak lain bertujuan mengantarkan para guru dan para praktisi pendidikan untuk berhadapan dengan pertanyaan-pertanyaan besar yang mendasari makna dan tujuan pendidikan. Untuk itu, mereka mesti akrab dengan isu-isu semisal hakikat realitas, makna dan sumber pengetahuan, serta struktur nilai. Filsafat pendidikan membawa para pelajar pada situasi ketika mereka secara cerdas…

Teori-teori pendidikan : dari tradisional, (neo) liberal, marxis-sosialis, hi…

Pendidikan adalah isu yang urgen dalam masyarakat kita. Melalui pendidikan, manusia dapat mentransfer ilmu pengetahuan dan teknologi kepada generasi penerusnya. Pendidikan pulalah yang akan menjamin keberlangsungan kebudayaan dan peradaban manusia di muka bumi ini. Namun, pada praktiknya proses pendidikan ternyata tidak selalu mulus dan mudah. Bagaimana jika pendidikan ditumpangi kepentingan te…

Total quality management : teori & praktik manajemen untuk mendongkrak mutu p…

Faktor yang menentukan ketidakberhasilan upaya perbaikan mutu adalah strategi kebijakan dan pengelolaan yang tidak efektif dan tepat guna. Pertama, startegi kebijakan yang lebih bersifat input oriented, yakniapabila input pendidikan telah terpenuhi, seperti penyediaan saran dan prasarana secara otomatis akan menghasilkan output yang bermutu. Kedua, pengelolaan pendidikan bersifat macro oriented…

Rahasia anak cerdas : belajar bersama anak, melihat cermin diri

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

9799792544526

Deskripsi Fisik

120 hlm., ilus., bibl. ; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.1529 ACH r

Strategi kepala sekolah dalam pengembangan kompetensi profesional guru untuk …

Kepala sekolah harus memiliki visi dan misi, serta strategi manajemen pendidikan secara utuh dan berorientasi kepada mutu pendidik, siswa dan sekolah. Kerja sama antara kepala sekolah, guru, dan anggota sekolah yang lain sangat di butuhkan dalam kelancaran memajukan mutu dan kualitas sekolahnya. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi…

Metodologi penelitian pendidikan : Kuantitatif kualitatif

Edisi

Ed. 1, Cet. 10

ISBN/ISSN

9789797691622

Deskripsi Fisik

xv, 280 hlm., ilus., bibl. ; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.78 EMZ m