Text

Analisis penerapan kurikulum materi fiqh pada jenjang madrasah tsanawiyah negeri perspektif KMA 183 dan 184 tahun 2019 di Kabupaten Jombang

---

Penelitin dengan objek Penerapan kurikulum Madrasah Tsanawiyah pada Kabupaten Jombangini dilatarbelakangi oleh bergantinya Kurikulum KMA 165 ke 183 dan 184, dimana ada beberapa metode maupun kompetensi yang agaknya dirubah seiring dengan perkembangan zaman. Selain tu dalam metode penerapan tersebut masih terjadi beberapa konflik tentang perbedaan implementasi antara KMA 165 dengan KMA 183 dan 184 dalam segi nternalisasi materi, dimana internalisasi materi tersebut dirasa belum tersampaikan secara penuh. Sehingga pengaplikasian pada jenjang Madrasah Tsanawiyah belum mencapai tujuan dari KMA 183 dan 184 pada jenjang Tsanawiyah.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, dan Lokasi penelitian dilakukan di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Jombang. Teknik penentuan nforman menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Adapun pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Proses perancangan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran dilakukan minimal satu bulan sebelum Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di mulai. Hal tu didasarkan beberapa sebab diantaranya Pertama, hasil analisis dari silabus pembelajaran pada Kompetensi Dasar sesuai dengan KMA 183 dan 184 Tahun 2019, Kedua dentifikasi mengenai materi pembelajaran dengan menggunakan Saintific Approach dalam mempertimbangkan beberapa aspek yakni potensi siswa, kebutuhan dan tuntutan lingkungan siswa, perkembangan fisik, ntelektual, sosial emosional dan spiritual siswa, potensi materi untuk peserta didik, alokasi waktu. Ketiga, Pengembangan Rencana Pembelajaran yang mengedepankan implementasi KMA 183 dan 184 2019 melalui pendekatan Saintifik Approach di Lingkup MTsN di Kabupaten Jombang dengan dalam ranah Metakognitif (2) Dalam Penerapan Implementasi KMA 183 dan 184 Tahun 2019 masing-masing Lembaga Pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan metode nquiry learning, Discocery kearning dan PBS yang telah masuk dalam KMA 184 Langkah-langkah pendekatan yang dipakai adalah melalui metode Saintifik Approach dengan menekankan aspek Kognitif, Afektif, Psikomotorik

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KT PAI-21 019

Penerbit

Kediri : IAIN Kediri., 2021

Deskripsi Fisik

xiv, 185 hlm., 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

KT PAI-21

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ed. 1, cet. 1

Subjek

Analisis
Fiqh
Penerapan kurikulum

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Tesis Mhs. S2 (NIM. 92101619003)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar