Text

Filsafat pendidikan islam : Paradigma baru pendidikan Hadhari berbasis integratif-interkonektif

---

Buku ini menyajikan konsep pembaruan pendidikan Islam dalam perspektif keilmuan yang integratif-interkonektif. Paradigma keilmuan integratif-interkonektif menyajikan kajian terhadap falsafah, sains, dan agama Islam sebagai hubungan antar entitas yang saling terkait (interconnected entities).
Konsep penulis ditemukan dari indentifikasi terhadap empat problem yang dihadapi oleh pendidikan Islam, yaitu problem lack of vision, kesalehan individual dan ketertinggalan teknologi, dikotomi ilmu, dan tradisi berpikir normatif-deduktif.
Konsep pendidikan hadhari menawarkan jalan keluar atas problema tersebut dengan jalan internalisasi nilai dan prinsip umum yang meliputi petunjuk waktu (releaved guidance), nilai-nilai kenabian, dan nilai-nilai masa keemasan dengan tetap merespons isu-isu kontemporer. Kehadiran buku ini diharapkan memberikan pencerahan bagi konsep pendidikan Islam terutama di kalangan pendidik dan pendidikan di semua tingkatan.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2X7.301 ABD f

Penerbit

Jakarta : Rajawali Press., 2014

Deskripsi Fisik

xxiv, 370 hlm., ilus., bibl. ; 21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9789797693305

Klasifikasi

2X7.301

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ed. 1, Cet. 3

Subjek

Filsafat pendidikan islam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Abdur Rachman Assegaf

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar