Text
إستخدام طريقة "التدريبات المستمرة" لترقية الإملاء في الفصل الثانى F من المدرسة المتوسطة نهضة العلماء موجاسارى عانجوك
محمد زينورى, المشرف الأول أحمدصالح دين الماجستير والمشرف الثاني خير النداء الماجستير: إستخدام طريقة التدريبات المستمرة لترقية الإملاء فصل الثانى F من المدرسة المتوسطة نهضة العلماء مواجاسارى عانجوك.
الكلمة الأساسية: طريقة التدريبات المستمرة, الإملاء.
اللغة العربية هي افصح اللغة بين اللغات الاخرى و أعلى الأدبية هو ان يكون اللغة القرآن و الوحي ينزل باللغة العربية. ولكن الآن معظم الطلاب يشعرون بالصعوبة في الكتابة كتابة اللغة العربية. هذ البحث معتمدة مهمة جدا في تدريس اللغة العربية خاصة لترقية نتيجة الطلاب في العملية التعلمية. ولذلك يحتاج الطريقة التدرسية المناسبة ليسهل فهم الدرس سيصل المدرس إلى الطللاب خاصة في الإملاء. وإحدي الطرق التدريسية هي طريقة التدريبات المستمرة.
أماركائز هذا البحث هو (1) كيف تطبيق الطريقة التدريبات المستمرة لترقية الإملاء في الفصل الثاني F من المدرسة المتوسطة نهضة العلماء مواجاسارى عانجوك ؟(2) كيف قدرة الطلاب في الإملاء بطريقة التدريبات المستمرة في الفصل الثاني F من المدرسة المتوسطة نهضة العلماء مواجاسارى عانجوك .
يستخدم هذا البحث بنوع البحث إجراء فصلى ، وأخذ الباحث في فصل الثاني Fمن المدرسة المتوسطة نهضة العلماء مزجاسارى عانجوك مكانا للبحث . أما طريقة جمع البيانات فى هذا البحث فهي بطريقة الملاحظة والمقابلة و الوثائق والإختبار . ثم حلل الباحث تلك البيانات بالتحليل الوصفي وبالطريقة التدريبات المستمرة.
نتيجة الطلاب في فصل الثاني F من المدرسة المتوسطة نهضة العلماء مواجاساري عانجوك بعد استخدام طريقة التدريبات المستمرة ممتازة. ولكن في دور الأول من بعض الطلاب لم يفهم عن المادة الهواية و كيف كتابة الإملاء الصحيحة.ثم بعدذلك الباحث يستمر الى دور الثاني, يرى الباحث أن كثير من الطلاب لهم شجاعة وحماسة في عمالية التعليم, وكذلك لايشعر الطلاب بالصعوبة والملل في العملية التعليمية لأنهم يفهم مادة التعليم وكيف الإملاء الصحيحة.
Tidak tersedia versi lain