Text

Taksonomi kognitif : Perkembangan ragam berpikir

---

Perancangan pembelajaran secara praksis pada dasarnya adalah rekonstruksi
pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kemampuan lainnya melalui suasana
belajar mengajar di dalam kelas, laboratorium, studio, bengkel kerja peserta belajar, atau di lapangan. Sifat, proses, dan hasil berpikir merupakan landasan untuk merencanakan, mengarahkan, dan mengontrol orang untuk belajar sesuai dengan hasil yang diharapkan.

Lalu, bagaimana dengan pemecahan masalah dalam pembelajaran? Manakala ketidakberhasilan dalam pencapaian tujuan, maka dikesankan pembelajaran didominasi oleh aspek kognitif. Banyak orang yang menuding `kognitif` sebagai penyebab.

Oleh karena itu, bertolak dari kepentingan pembelajaran dan pelatihan, khususnya yang terkait dengan pembelajaran berpikir kognitif, dalam buku ini dibahas taksonomi untuk praktik pembelajaran. Bagaimana perkembangan ragam berpikir digunakan dalam mencari, memilah, dan memilih kecocokan dalam pendekatan pembelajaran

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15 WOW t

Penerbit

Bandung : Remaja Rosdakarya., 2012

Deskripsi Fisik

vii, 292 hlm., ilus., bibl. ; 24 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9789796920792

Klasifikasi

370.15

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

cet. 1

Subjek

Psikologi pendidikan
Psikologi Belajar
Taksonomi kognitif

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Wowo Sunaryo Kuswana

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar