Ditapis dengan
Evaluasi pelaksanaan penguatan pendidikan karakter di SMA Negeri 2 Kediri
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian pelaksanaan PPK di SMA Negeri 2 Kediri dengan cara evaluasi program untuk dapat memperbaiki atau meningkatkan PPK melalui evaluasi dengan model CIPP (context, imput, process dan product) Penelitian ini menggunakan Mixed Method dan model evaluasi menggunakan model CIPP. Sumber data diperoleh dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah. Guru d…
- Edisi
- Ed. 1, cet. 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 125 hlm., 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KS PAI-19 097
Evaluasi pembelajaran PAI dengan pendekatan illuminative model (studi kasus d…
Kata Kunci Evaluasi hamnative, Pembelajaran PA1 Tujuan pendidikan agama Islam adalah menanamkan nilai-nilas agama dalam din peserta didik hingga penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Akan tetapi saat ini pembelajaran PAI banyak dinilai keberhasilannya dari nilai yang diperoleh siswa SAKA memiliki komitmen untuk mewujudkan tujuan pembelajaran PAI dengan membuat konsep lingkungan belajar o…
- Edisi
- Ed. 1, cet. 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 138 hlm., 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KT PAI-19 012
Evaluasi program keterampilan di MAN I Kota Kediri (studi evaluatif model CIPP)
Program keterampilan di MAN 1 Kota Kediri membutuhkan manajemen yang bagus agar menghasilkan output yang berkualitas. Evaluasi perlu dilakukan agar program tersebut dapat terus terkontrol kualitasnya. Kontrol kualitas harus dilaksanakan secara bertahap dan menyeluruh mulai dari perencanaan program sampai hasil dari sebuah program, program keterampilan di MAN 1 Kota Kediri memang harus dievaluas…
- Edisi
- Ed. 1, cet. 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 63 hlm., 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KT MPI-19 005
Evaluasi kurikulum 2013 model CIPP pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam…
Evaluasi kurikulum 2013 model CIPP pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dalam dunia pendidikan sangatlah penting dan dibutuhkan dalam menunjang proses pembelajaran dan mempengaruhi hasil dari proses tersebut, dalam penelitian ini evaluasi kurikulum menggunakan model evaluasi CIPP, dengan adanya evaluasi model CIPP yang terdapat aspek kontek, input, proses sampai produk akan menghasilkan l…
- Edisi
- Penelitian (Tesis)
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 76 hlm., 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KT PAI-18 004
Model evaluasi CIPP supervisi classroom visitation dalam peningkatkan kinerja…
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program pelaksanaan supervisi classroom visitation dalam peningkatan kinerja guru di SMA Negeri 1 Kediri. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi dengan pendekatan kualitatif. Tehnik pengumpulan data mengunakan wawancara, studi dokumentasi dan observasi, validitas data dengan triangulasi. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pedoman…
- Edisi
- Konten Lokal (Tesis)
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- vi, 76 hlm., 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KT MPI-18 002
Implementasi CBT sebagai Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kejujuran S…
Salah satu evaluasi pembelajaran ujian yang paling fenomenal saat ini yaitu ujian menggunakan komputer (Computer Based Test). CBT adalah salah satu teknologi bentuk tes yang diprogramkan pemerintah untuk memudahkan guru dan peserta didik dalam mengerjakan ujian. CBT dipilih sebagai evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kejujuran peserta didik dalam mengerjakan soal UAS Pendidikan Agama Islam…
- Edisi
- Ed 1, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 932123915
- Deskripsi Fisik
- xvi, 88 106 hlm., 29 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KS PAI-19 072
Evaluasi Pembelajaran Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Isl…
Evaluasi pembelajaran kurikulum 2013 pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dalam dunia pendidikan sangatlah penting dan dibutuhkan dalam menunjang proses pembelajaran dan mengetahui hasil belajar tersebut, dalam penelitian ini evaluasi pembelajaran kurikulum 2013 mengetahui tentang bagaimana penilaian ranah afektif pada mata pelajaran pendidikan agama islam di smpn 2 ngadiluwih dilanjutkan…
- Edisi
- Ed 1, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 932108015
- Deskripsi Fisik
- xv, 105 hlm., 29 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KS PAI-19 066
Pembelajaran dan penilaian berbasis HOTS (Higher Order thinking Skills)
HOTS merupakan kepanjangan dari Higher Order Thinking Skills atau dikenal sebagai keterampilan berpikir tinggi. Proses pembelajaran melalui HOTS membantu peserta didik memiliki keterampilan berpikir yang akan sangat berguna di era persaingan bebas. Beberapa penjelasan dalam buku ini yaitu, pendidikan di Indonesia, otak, pengetahuan, berpikir, kognitif, penalaran dan logika pada pembelajaran, Hi…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024463304
- Deskripsi Fisik
- vii, 304 hlm., ilus., bibl., ind. ; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.26 HEL p
Kesadaran pendidikan : Sebuah penentu keberhasilan pendidikan
Cita-cita pendidikan di Indonesia begitu ideal, namun realitasnya masih jauh dari idealisme pendidikan. Apa pun kebijakan yang diusung pemerintah, entah pembaruan kurikulum, entah meningkatkan anggaran, entah peningkatan standar pendidikan, hasilnya dirasa seakan-akan berjalan di tempat. Biaya pendidikan di sekolah semakin meningkat dari tahun ke tahun. Pengangguran berijazah sarjana semakin ba…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786021878590
- Deskripsi Fisik
- 206 hlm., ilus., bibl. ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 MUJ k
Asesmen dan evaluasi pendidikan; pilar informasi dan kegiatan pengendalian mu…
Bibliografi : Hlm. 337-341 Referensi penting dalam bidang kajian ilmu pendidikan sangat membantu praktisi pendidikan dalam melakukan asesmen dan evaluasi pendidikan. topik penting dan utama yang disajikan serta dibahas dalam buku ini antara lain; konsep dasar pengukuran, asesmen dan evaluasi; asesmen dan evaluasi kurikulum dan program, asesmen pembelajaran dan asesmen kelas dan asesmen hasil…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786021186664
- Deskripsi Fisik
- xxiv, 344 hlm., ilus., bibl. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.26 MUR a
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah