Text

Pengembangan media pembelajaran berbasis buku rangkuman PAI (RAPAI) dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN 1 Kedungadem Bojonegoro

---

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam pengembangan potensi keilmuan siswa, sehingga media harus didesain dan disiapkan dengan baik dan semenarik mungkin. Buku rangkuman PAI (RAPAI) merupakan hasil modifkasi dari buku LKS yang tampil dengan disertai gambar, warna-warna yang menarik, dan berisi poin-poin materi semester ganjil. Penelitian ini dilakukan di SDN I Kedungadem Bojonegoro tentang pengembangan media pembelajaran berbasis buku rangkuman PAI (RAPAI) yang dilatar belakangi oleh kurangnya minat belajar siswa terhadap media yang digunakan dalam pembelajaran PAI. Adapun tujuannya adalah untuk mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran berbasis buku Rangkuman PAI (RAPAI) dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN 1 Kedungadem Bojonegoro dan untuk mendeskripsikan hasil dari penggunaan media pembelajaran berbasis buku Rangkuman PAI (RAPAI) dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN I Kedungadem Bojonegoro.

Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdapat 5 tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi.

Hasil dari penelitian ini berupa produk media pembelajaran berbasis buku rangkuman PAI (RAPAI), dan telah diuji cobakan pada kelas IV SDN 1 Kedungadem Bojonegoro yang berjumlah 22 siswa. Media buku RAPAI telah divalidasi oleh ahli media berjumlah 3 orang, ahli materi 2 orang dan Guru PAI 2 orang dengan persentase berturut-turut 86,4% 90%, dan 87,4%, sehingga media pembelajaran buku rangkuman PAl ini layak digunakan dalam pembelajaran PAL. Adapun minat belajar siswa dilihat berdasarkan hasil pretest dan posttest, dengan hasil pretest pada variabel pembelajaran dengan persentase 77,6%, variabel media 81,8%, materi 72,2%, dan variabel minat 70,15%. Adapun hasil posttest pada variabel pembelajaran dengan persentase 91,2%, media 92,2 %. materi 87,6%, dan variabel minat 82,4%. Berdasarkan hasil prestest dan posttest menunjukkan adanya selisih antara nilai pretest dan posttest, sehingga media pembelajaran berbasis buku RAPAI dinilai dapat meningkatkan minat belajar siswa dan dapat membantu guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KT PAI-21 031

Penerbit

Kediri : IAIN Kediri., 2021

Deskripsi Fisik

xiv, 89 hlm., 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

KT PAI-21

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ed. 1, cet. 1

Subjek

PAI
Media pembelajaran
Minat siswa
Buku rangkuman

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Tesis Mhs. S2 (NIM. 92101720018)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar