Text

Implementasi pembelajaran daring pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas X di SMK Muhammadiyah 1 Kediri

---

Pembelajaran daring ialah pembelajaran yang dilakukan secara online dengan memanfaatkan media internet. Munculnya pandemi virus yang melanda secara global tidak terkecuali di Indonesia, membuat pembelajaran daring dijadikan solusi oleh pemerintah agar proses pembelajaran di kelas dapat tetap berlangsung. Oleh karena itu, pembelajaran daring di implementasikan pada

setiap jenjang pendidikan. Fokus permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini ialah, bagaimana kebijakan kepala sekolah mengenai pembelajaran daring yang diterapkan di SMK Muhammadiyah 1 Kediri, bagaimana implementasi pembelajaran daring pada mata pelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 1 Kediri.

Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara wawancara, observasi,

serta dokumentasi. Analisis data dilakukan berdasarkan pendapat Miles dan

Huberman yakni dengan tiga cara: pertama, reduksi data. kedua, penyajian

data. Ketiga, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Dan pemeriksaan

keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah merumuskan 5 kebijakan dalam pelaksanaan pembelajaran daring di SMK Muhammadiyah 1 Kediri yakni meliburkan sekolah, pelaksanaan pembelajaran daring yang tidak memberi tugas yang memberatkan peserta didik, pemberian paket data kepada peserta didik secara gratis, guru tetap hadir disekolah dengan mematuhi protokol kesehatan dengan memanfaatkan personal computer di laboratorium komputer dan wifi sekolah, serta menetapkan tata tertib saat pembelajaran daring berlangsung. Implementasi pembelajaran daring pada mata pelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 1 Kediri dilakukan dengan memanfaatkan google form, google classroom, whatsapp, video call, dan youtube. Hal ini memberi dampak kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan, kendala susah sinyal dan paket data, sedangkan kendala guru yang kurang dapat mengausai teknologi membuat pembelajaran hanya berlangsung monoton dengan penugasan. Dampak positif nya yakni peserta didik menjadi lebih mandiri dan dapat mengeksplorasi materi dari berbagai sumber belajar. guru juga terdorong merancang pembelajaran yang lebih menarik.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KS PAI-20 057

Penerbit

Kediri : IAIN Kediri., 2020

Deskripsi Fisik

xvii, 109 hlm., 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

KS PAI-20

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ed. 1, cet. 1

Subjek

PAI
Implementasi
Pembelajaran daring

Info Detail Spesifik

A-

Pernyataan Tanggungjawab

Skripsi Mhs. S1 (NIM. 932109716)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar