Upaya Pengembangan Kemandirian dalam Ibadah melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Siswa Tunanetra (Studi Kasus di Kelas V SLB ‘Aisyiyah Ponorogo)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Upaya Pengembangan Kemandirian dalam Ibadah melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Siswa Tunanetra (Studi Kasus di Kelas V SLB ‘Aisyiyah Ponorogo)

Fajarul Kholidah - Nama Orang;

Tunanetra merupakan kondisi ketidakmampuan atau kekurangan fungsi penglihatan. Anak tunanetra memiliki indra lain yang dapat dikembangkan dengan baik. Kemandirian dalam ibadah siswa tunanetra merupakan keniscayaan yang harus segera ditumbuhkembangkan agar mampu diterapkan secara sempurna sejak dini. SLB ‘Aisyiyah Ponorogo merupakan salah satu sekolah di Jawa Timur yang mengakomodasi pendidikan bagi anak tunanetra. SLB ini dilengkapi panti asuhan tunanetra terpadu di dalamnya yang berfungsi sebagai tempat tinggal siswa SLB sekaligus tempat pengembangan kemandirian ibadah siswa. Oleh karena itu peneliti tertarik meneliti upaya pengembangan kemandirian dalam ibadah siswa tunanetra melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SLB ‘Aisyiyah Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data-data dari lapangan diperoleh melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tahapan selanjutnya menganalisis seluruh data yang diperoleh dari lapangan. Tahap akhir pada penelitian ini adalah melakukan teknik pemeriksaan untuk pengecekan keabsahan data. Teknik pemeriksaan didasarkan pada derajat kredibilitas, untuk membuktikan bahwa apa yang berhasil dikumpulkan oleh peneliti telah sesuai dengan kenyataan yang ada dalam proses penelitian.
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas V SLB ‘Aisyiyah Ponorogo menekankan pada indikator dan tujuan pembelajaran yaitu kemampuan siswa mempraktekkan materi secara mandiri dengan metode dan media pembelajaran menggunakan media audio dan braille, 2) Pelaksanaan pembelajaran agama Islam di kelas V SLB ‘Aisyiyah Ponorogo menggunakan pendekatan individual agar siswa benar-benar memahami tatacara ibadah dan mudah mempraktekkan materi secara mandiri 3) Evaluasi pembelajaran agama Islam menggunakan penilaian tulis dengan huruf braille, lisan, dan sikap.

Ketersediaan

Perpustakaan IAIN Kediri KS PAI-17 030

1721030

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KS PAI-17 030
Penerbit: Kediri : STAIN KEDIRI., 2017
Deskripsi Fisik: xvi, 120 hlm.: 29 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: KS PAI-17
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pendidikan Agama Islam
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Fajarul Kholidah

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar