Text

تطبيق مداخل التعليم والتعلم السياقى بطريقة السؤال لترقية قدرة الطلاب فى مهارة الكلام بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فرمبون عانجوك

---

الباحثة قبطية، المشرف الأول الدكتور رندا نورالحنان الماجستير والمشرف الثاني يويون زنيرة الماجستير وموضوع البحث "تطبيق مداخل التعليم والتعلم السياقى بطريقة السؤال لترقية قدرة الطلاب فى مهارة الكلام بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فرمبون عانجوك".
الكلمة الأساسية: مداخل التعليم والتعلم السياقى، طريقة السؤال ومهارة الكلام
أدرك المعلم أهمية جودة التعليم، فالمؤسّسات التعليمية وقوة كاملة من التعليم المطلوب دائما أن نسعى دائما لتحسين الخدمات التعليمية لتربّى وتوجيه وتحفيز الطلاب على التعلم حتى تكون الهدف التعلم حققت على النحو الأمثل والطلاب التحدث بثقة بلا خجول. وفي تدريس اللغة العربية تحتاج إلى طريقة التدرسية المبتكرة الجديدة والمريحة لترقية قدرة الطلاب فى مهارة الكلام ولذا تطبّق مداخل التعليم والتعلم السياقى بطريقة السؤال لترقية قدرة الطلاب فى مهارة الكلام ولتحليل المشاكل السابق وهذه الطريقة مناسبة بأحوال الطلاب فى الصف العاشر (ب) لأن الحقيقة تعليم اللغة العربية ليس الأمر السهل إحتياج العادة للإستماع والكلام.
يستخدم هذا البحث نوع البحث الإجراء الصفي بنوع المشاركة، وركائز البحث كما يلى: أ) كيف تطبيق مداخل التعلم السّياقى بطريقة السؤال فى الصف العاشر (ب) 2) هل يؤدّى تطبيق مداخل التعلم السياقي بطريقة السؤال للفصل العاشر (ب) إلى ترقية قدرة الطلاب فى مهارة الكلام. لتحصيل صحة البيانات تستخدم الباحثة أدوات جميع البيانات هي المقابلة والملاحظة والإختبار والوثائق. ثم قامت الباحثة بتحليل البيانات مستخدمة التحليل الكيفي بنوع الوصفى والتحليل الكمّي بنوع نسبة مئوية (prosentase) للعثور عن نسبة مئوية %.
أما نتيجة هذا البحث هو من نتيجة دور الأول كان الطلاب الذي ينالون نتيجة جيدة أربع عشر طالبا والذى ينالون نتيجة غير جيدة ثانى عشر طالبا. ومن نتيجة دور الثانى كان الطلاب الذى ينالون نتيجة جيدة ثلاثة وعشرين طالبا والذى ينالون نتيجة غير جيد ثلاثة طالبا. وكان فى الدور الأول الطلاب الناجحون ٤٦٫۱۵% ولم ينجحوا۵۳٫٨٤%. والدور الثانى الطلاب الناجحون ٨٨٫٤٦% ولم ينجحوا ۱۱٫۵٣% .

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KS/PBA-14/17

Penerbit

Kediri : STAIN KEDIRI., 2014

Deskripsi Fisik

xiii, 115 hlm.; bibl.; 30 cm.

Bahasa

Bahasa Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

KS PBA-14

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

ed. 1

Subjek

Pendekatan CTl
Metode Bertanya dan maharah kalam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

TIDAK DILAYANKAN OFFLINE, cek di etheses.iainkediri.ac.id, hubungi BAGIAN REPOSITORY untuk info lebih lanjut.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar