Text

تطبيق طريقة المظاهرة لترقية مهارة الكلام (دراسة وصفية فى المدرسة المتوسطة الحكومية كاديرى الثانى)

---

الباحثة ستى عائشة، المشرف الأول خير النداء الماجستير والمشرف الثاني يويون زنيرة الماجستير، موضوع البحث"تطبيق طريقة المظاهرة لترقية مهارة الكلام(دراسة وصفية فى المدرسة المتوسطة الحكومية كاديرى الثانى).
الكلمة الأساسية: مهارة الكلام، طريقة المظاهرة.
تؤثر كثير أنحاء النجاح فى التعليم اللغة العربية ، إحدى منها الطريقة. المدرس مدير فى عملية التعليم، يجب له ذكي فى إنتخاب طريقة التعليمية، يركب المدرس الطريقة ويمارسها فى إلقاء درس التعليم ليفهم الطلاب.المدرسة المتوسطة الإسلمية الحكومية كاديرى الثانىتطبيق طريقة المظاهرة فى تعليم اللغة العربية للفصل السابع.هذه الطريقة مناسبة لخطوة الأولى فى تدريب المكاملة باللغة العربية .مناسب بالشرح السابق يركز هذا البحث إلى: (١) كيف تطبيق طريقة المظاهرة لترقية مهارة الكلام فى المدرسة المتوسطةالإسلامية الحكومية كادري الثانى؟ (٢) ما المزايا والعيوب تطبيق طريقة المظاهرة لترقية مهارة الكلام فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كادير الثانى ؟
هذا البحث من البحث الكيفى، وأخذت الباحثة الفصل السابعة بالمدرسة المتوسطة الحكومية كاديرى الثانى مكانا للبحث . أمّا طريق جمع البيانات فى هذا البحث فهي الملاحظة والمقابلة و الوثائق . ثم قامت الباحثة بتحليل تلك البيانات التحليل الكيفي
من نتيجة البحث يعرف عملية تعليم اللغة العربية بتطبيق طريقة المظاهرة فى الفصل السابع للمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كاديرى الثانى لترقية مهارة الكلام هى:١) يبدأ المدرس التعليم بإعطاء الدرس من الحوار، الحوار لتدريب الكلمة باللغة العربية عن الموضوع. ۲) يقرأ المدرس النص ويترجم المادة مع الطلاب. ٣) يشرح المدرس وظائف العبارات التى تستخدم فى الحوار.٤) يعطى المدرس الأسئلة التى تتضمن المحوياتوالأحوال فى الحوار.٥) ثم لتساؤل بين المدرس والطلاب عن الموضوع باالعبارة المختلفة من القراءة والحوار. ٦( يستخلص الطلااب قواعد اللغة العربية باالحر والمدرس يصححهم فيه الخطاء.٧ ) ثم الأخير يعمل التقويم عن عملية التعلم معا. تلك الخطوة ليدعو الطلاب يتكلموا باللغة العربية بالإبتكارى . هدف هذه الطريقة لتدريب الطلاب يتكلموا بعبارات لنفسيه وسهل الفهم. ولكن هناك العيوب فى تطيق طريقة المظاهرة: وهى ١) ضيق وقت فى الدرس اللغة العربية ٢) تحفاظ إحتياج ورغبة الطلاب بمهارة الكلام. ٣)إضافة المفردات الطلاب يحتاج إلى التدريب مستمرا ومجتهدا ومكثفا. وأما المزايا من هذه الطريقة فيما يلى: ١) إعطاء درس الإضافة كل يوم الثلاثاء ويوم الخميس. ٢) إعطاء وسائل التدريس المتنوعة لتسهيل الطلاب فى طلب مفردات الجديدة

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KS/PBA-14/13

Penerbit

Kediri : STAIN KEDIRI., 2014

Deskripsi Fisik

xi, 51 hlm.; bibl.; 30 cm.

Bahasa

Bahasa Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

KS PBA-14

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

ed. 1

Subjek

Metode Demonstrasi
Maharoh Kalam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

TIDAK DILAYANKAN OFFLINE, cek di etheses.iainkediri.ac.id, hubungi BAGIAN REPOSITORY untuk info lebih lanjut.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar